来源:三联生活周刊
一个“211”大学的种姓制度学生曾告诉笔者:“我站在一个’985’大学生面前,比站在诺贝尔奖获奖者面前,学历歧视更容易体验到劣等感。已经演变亨利八世”
文|訾非
不是成新“囚”便是“侯”
青少年期是一个竞争意识极强的时期。教育者往往会有意识地激发青少年的种姓制度竞争心理,以推动他们的学历歧视学业或其他方面的成长。在中国,已经演变青少年的成新竞争主要是学业导向的,他们的种姓制度亨利八世压力在很大程度上来自同伴之间的成绩竞争。“考考考,学历歧视老师的已经演变法宝;分分分,学生的成新命根。”这句话道出了青少年的种姓制度核心焦虑。在无时不在的学历歧视学业竞争压力下,青少年想“躺平”也很难。已经演变客观地讲,同伴学业竞争确实是很多青少年的学习动力所在。中国的青少年进入大学之前,往往准备了比较雄厚的基础知识。这要拜中小学阶段激烈的学业竞争所赐。
理论上说,同辈竞争也能促进青少年人格中抗挫折能力和创造力的发展,但实际情况却并不乐观。在面向大学生的心理咨询工作中,笔者接触到太多经过了竞争激烈的中学时代,抗挫折能力反而很差、创造力几乎丧失殆尽的例子。更严重的是,笔者和笔者的同事们经常碰到因高考“失利”而变得自卑抑郁的年轻人。有些学生在中小学阶段成绩优异,期待考入名校,认为自己非“985”院校莫属,一旦在考场上发挥不利,进入了“211”或其他类型的院校,就可能产生很强烈的绝望感。
1625
47147
2025-04-14 00:00:00
517
81
2025-04-14 00:00:00
9782
6
2025-04-14 00:00:00
8
267
2025-04-14 00:00:00
9
4
2025-04-14 00:00:00
44
7
2025-04-14 00:00:00
95
52767
2025-04-14 00:00:00
412
1768
2025-04-14 00:00:00
517
1
2025-04-14 00:00:00
48
28
2025-04-14 00:00:00
284
7
2025-04-14 00:00:00
61573
8
2025-04-14 00:00:00
3
3
2025-04-14 00:00:00
8
6
2025-04-14 00:00:00
66
9562
2025-04-14 00:00:00
77
7178
2025-04-14 00:00:00
431
47
2025-04-14 00:00:00
2296
5551
2025-04-14 00:00:00
95
983
2025-04-14 00:00:00
99567
6
2025-04-14 00:00:00
4991
36218
2025-04-14 00:00:00
2473
6424
2025-04-14 00:00:00
7183
71
2025-04-14 00:00:00
8187
537
2025-04-14 00:00:00
599
6
2025-04-14 00:00:00
19
74375
2025-04-14 00:00:00
4
7717
2025-04-14 00:00:00
6996
66
2025-04-14 00:00:00
78925
7
2025-04-14 00:00:00
86
98
2025-04-14 00:00:00
535
76
2025-04-14 00:00:00
7
869
2025-04-14 00:00:00
5225
2
2025-04-14 00:00:00
79426
5
2025-04-14 00:00:00
39
616
2025-04-14 00:00:00
21225
8
2025-04-14 00:00:00
2
45355
2025-04-14 00:00:00
2635
85
2025-04-14 00:00:00
399
95488
2025-04-14 00:00:00
72
89
2025-04-14 00:00:00
3
35247
2025-04-14 00:00:00
26195
8
2025-04-14 00:00:00
6793
46
2025-04-14 00:00:00
61632
4
2025-04-14 00:00:00
4
27229
2025-04-14 00:00:00
1
2377
2025-04-14 00:00:00
35487
72317
2025-04-14 00:00:00
56471
197
2025-04-14 00:00:00
6
64
2025-04-14 00:00:00
787
457
2025-04-14 00:00:00
4158
991
2025-04-14 00:00:00
28591
182
2025-04-14 00:00:00
81
79
2025-04-14 00:00:00
3
49
2025-04-14 00:00:00
4
61853
2025-04-14 00:00:00
8549
4739
2025-04-14 00:00:00
76
864
2025-04-14 00:00:00
68
71
2025-04-14 00:00:00
8
8137
2025-04-14 00:00:00
8
68869
2025-04-14 00:00:00
86
7249
2025-04-14 00:00:00
68882
347
2025-04-14 00:00:00